S18 – S19 – S20 Noțiuni de etică într-un mediu colaborativ; hacker și cracker; protecția împotriva fraudei în mediul colaborativ online

Durata: 3 ore

---

Obiectivele lecției

După această lecție, elevii vor fi capabili:

1. Să înțeleagă principiile etice într-un mediu colaborativ.
2. Să diferențieze între activitățile unui hacker și ale unui cracker.
3. Să identifice metodele de protecție împotriva fraudei și amenințărilor online.

---

Materiale necesare

• Calculatoare sau dispozitive cu acces la internet.
• Prezentare PowerPoint sau fișe despre etica online, hackerii și crackerii.
• Scenarii de analizat pentru activitățile practice.
• Aplicații colaborative pentru demonstrații (ex. Google Docs).

---

Structura lecției

---

Ora 1: Etica în mediul colaborativ

1. Introducere – Ce este etica într-un mediu colaborativ? (10 minute)

1. Discuție:

1. Întrebare deschisă: Ce înseamnă comportament etic online?
2. Răspunsuri așteptate: respectarea muncii colegilor, utilizarea corectă a resurselor comune etc.
3. Prezentare:
4. Principii de etică:
   • Nu șterge sau modifica contribuțiile altora fără acord.
   • Oferă feedback constructiv prin comentarii.
   • Respectă permisiunile documentelor partajate.

---

2. Activitate practică: Scenarii de etică (20 minute)

Scenariu 1:
Un coleg șterge un paragraf dintr-un document colaborativ fără a-și anunța echipa.

• Întrebare: Este acest comportament etic? Ce ar trebui să facă echipa?

Scenariu 2:
Un utilizator adaugă informații false într-un proiect comun.

• Întrebare: Cum putem preveni astfel de situații?

Elevii discută și propun soluții.

---

Ora 2: Hacker și Cracker

1. Introducere – Diferențiere între hacker și cracker (10 minute)

1. Definiții:

1. Hacker: Utilizează cunoștințe pentru a îmbunătăți securitatea și sistemele IT.
2. Cracker: Exploatează vulnerabilitățile sistemelor pentru scopuri ilegale sau dăunătoare.
3. Exemple:

2. Hacker: Dezvăluirea unei breșe de securitate unei companii.
3. Cracker: Spargerea unui cont pentru a fura date personale.

---

2. Activitate practică: (20 minute)

Elevii analizează cazuri reale/ipotetice:

• Cineva sparge un cont pentru a șterge fișiere. (Cracker)
• O persoană testează o aplicație pentru a identifica vulnerabilități. (Hacker)
  Elevii discută dacă activitatea este legală sau ilegală și motivează răspunsurile.

---

Ora 3: Protecția împotriva fraudei online

1. Metode de protecție (15 minute)

1. Prezentare:

1. Crearea de parole puternice și utilizarea managerilor de parole.
2. Activarea autentificării în doi pași.
3. Evitarea accesării linkurilor suspecte.
4. Recunoașterea emailurilor de tip phishing.
5. Discuție:

2. Cum putem proteja documentele colaborative?
3. Ce trebuie să facem dacă primim un link suspect?

---

2. Activitate practică: Detectarea amenințărilor (25 minute)

Scenariu 1:
Primești un email cu un link care solicită resetarea parolei unui cont important.

• Întrebări:
  • Cum verifici dacă emailul este legitim?
  • Ce măsuri de protecție iei?

Scenariu 2:
O aplicație colaborativă solicită permisiuni de acces suspecte (ex. acces complet la datele personale).

• Întrebare: Ar trebui să acorzi aceste permisiuni? De ce?

Elevii discută riscurile și propun măsuri de protecție.

---

Evaluare și recapitulare (10 minute)

1. Întrebări rapide:

1. Ce înseamnă comportament etic într-un mediu colaborativ?
2. Cum diferențiem un hacker de un cracker?
3. Care sunt cele mai importante măsuri de protecție împotriva fraudei online?
4. Feedback:
5. Elevii prezintă concluziile discuțiilor și soluțiile propuse pentru scenariile analizate.

---

Fișe și resurse suplimentare (opțional):

• Fișe cu scenarii de analizat.
• Prezentare PowerPoint despre etica online și securitate.
• Tutorial pentru activarea autentificării în doi pași.