S21 – Noțiuni de etică într-un mediu colaborativ; hacker și cracker; protecția împotriva fraudei online

Durata: 1 oră

---

Obiective:

• Verificarea cunoștințelor despre etica în mediul colaborativ.
• Evaluarea capacității de a diferenția hackerii de crackeri.
• Testarea înțelegerii măsurilor de protecție împotriva fraudei online.

---

Materiale necesare:

• Calculatoare cu acces la internet (opțional).
• Fișe de test sau documente online pentru evaluare.
• Tablă/Flipchart pentru recapitulare.

---

Structura activității

1. Recapitulare rapidă – Întrebări deschise (10 minute)

1. Discuție:
   • Ce înseamnă comportament etic în mediul colaborativ?
   • Care este diferența dintre un hacker și un cracker?
   • Ce măsuri poți lua pentru a te proteja împotriva fraudei online?
2. Răspunsuri ale elevilor:
   • Notează răspunsurile pe tablă/flipchart pentru clarificări.

---

2. Test scris – Evaluare teoretică (20 minute)

Secțiunea I – Întrebări grilă:

1. Care este un exemplu de comportament etic într-un mediu colaborativ?
   a) Ștergerea contribuțiilor altora fără permisiune.
   b) Oferirea de feedback constructiv prin comentarii.
   c) Partajarea unui document fără permisiuni.
   d) Ignorarea greșelilor dintr-un proiect comun.
2. Ce face un cracker?
   a) Sparge sisteme pentru a provoca daune.
   b) Testează aplicații pentru a găsi vulnerabilități.
   c) Repară erori de software.
   d) Creează sisteme de protecție IT.
3. Care dintre următoarele este o metodă de protecție împotriva fraudei?
   a) Utilizarea unei parole simple, ușor de reținut.
   b) Accesarea linkurilor din emailuri suspecte.
   c) Activarea autentificării în doi pași.
   d) Partajarea parolei cu colegii de echipă.

Secțiunea II – Adevărat/Fals:

1. Un hacker etic ajută companiile să-și îmbunătățească securitatea. (A/F)
2. Într-un mediu colaborativ, este acceptabil să modifici contribuțiile altora fără acordul lor. (A/F)
3. Autentificarea în doi pași reduce riscul de fraudă online. (A/F)

Secțiunea III – Întrebări deschise:

1. Explică în câteva propoziții diferența dintre hacker și cracker.
2. Ce măsuri poți lua pentru a evita accesarea unui link de tip phishing?

---

3. Proiect practic – Evaluare aplicată (20 minute)

Sarcina:
Elevii vor lucra individual pentru a crea un document colaborativ care să respecte etica și securitatea online.

Pașii:

1. Creare: Creează un document colaborativ pe Google Docs sau o aplicație similară.
2. Conținut:
   • Adaugă un titlu: „Etica și Securitatea în Mediul Online”.
   • Scrie un paragraf despre importanța comportamentului etic online.
   • Include 3 măsuri de protecție împotriva fraudei.
3. Partajare:
   • Partajează documentul cu colegul de bancă, oferindu-i acces doar pentru comentarii.
4. Comentarii:
   • Verifică și răspunde la cel puțin un comentariu lăsat de coleg.

---

4. Feedback și corectare (10 minute)

1. Discuție:
   • Ce a fost ușor sau dificil în test și în proiectul practic?
   • Ce au învățat elevii din activități?
2. Corectarea lucrărilor:
   • Analizați răspunsurile scrise și oferți feedback direct.
   • La proiectele practice, verificați dacă au respectat instrucțiunile (conținut, partajare, comentarii).

---

Criterii de evaluare:

• Secțiunea teoretică:
  • Întrebări grilă: 1 punct/întrebare.
  • Întrebări deschise: 2 puncte/întrebare.
• Proiect practic:
  • Respectarea structurii documentului (3 puncte).
  • Partajarea corectă și utilizarea comentariilor (2 puncte).

Fișă de lucru – Recapitulare și evaluare sumativă

Tema: Noțiuni de etică într-un mediu colaborativ; hacker și cracker; protecția împotriva fraudei online
Durata: 1 oră

---

Obiective:

• Verificarea cunoștințelor despre etica în mediul colaborativ.
• Evaluarea capacității de a diferenția hackerii de crackeri.
• Testarea înțelegerii măsurilor de protecție împotriva fraudei online.

---

Materiale necesare:

• Calculatoare cu acces la internet (opțional).
• Fișe de test sau documente online pentru evaluare.
• Tablă/Flipchart pentru recapitulare.

---

Structura activității

1. Recapitulare rapidă – Întrebări deschise (10 minute)

1. Discuție:
   • Ce înseamnă comportament etic în mediul colaborativ?
   • Care este diferența dintre un hacker și un cracker?
   • Ce măsuri poți lua pentru a te proteja împotriva fraudei online?
2. Răspunsuri ale elevilor:
   • Notează răspunsurile pe tablă/flipchart pentru clarificări.

---

2. Test scris – Evaluare teoretică (20 minute)

Secțiunea I – Întrebări grilă:

1. Care este un exemplu de comportament etic într-un mediu colaborativ?
   a) Ștergerea contribuțiilor altora fără permisiune.
   b) Oferirea de feedback constructiv prin comentarii.
   c) Partajarea unui document fără permisiuni.
   d) Ignorarea greșelilor dintr-un proiect comun.
2. Ce face un cracker?
   a) Sparge sisteme pentru a provoca daune.
   b) Testează aplicații pentru a găsi vulnerabilități.
   c) Repară erori de software.
   d) Creează sisteme de protecție IT.
3. Care dintre următoarele este o metodă de protecție împotriva fraudei?
   a) Utilizarea unei parole simple, ușor de reținut.
   b) Accesarea linkurilor din emailuri suspecte.
   c) Activarea autentificării în doi pași.
   d) Partajarea parolei cu colegii de echipă.

Secțiunea II – Adevărat/Fals:

1. Un hacker etic ajută companiile să-și îmbunătățească securitatea. (A/F)
2. Într-un mediu colaborativ, este acceptabil să modifici contribuțiile altora fără acordul lor. (A/F)
3. Autentificarea în doi pași reduce riscul de fraudă online. (A/F)

Secțiunea III – Întrebări deschise:

1. Explică în câteva propoziții diferența dintre hacker și cracker.
2. Ce măsuri poți lua pentru a evita accesarea unui link de tip phishing?

---

3. Proiect practic – Evaluare aplicată (20 minute)

Sarcina:
Elevii vor lucra individual pentru a crea un document colaborativ care să respecte etica și securitatea online.

Pașii:

1. Creare: Creează un document colaborativ pe Google Docs sau o aplicație similară.
2. Conținut:
   • Adaugă un titlu: „Etica și Securitatea în Mediul Online”.
   • Scrie un paragraf despre importanța comportamentului etic online.
   • Include 3 măsuri de protecție împotriva fraudei.
3. Partajare:
   • Partajează documentul cu colegul de bancă, oferindu-i acces doar pentru comentarii.
4. Comentarii:
   • Verifică și răspunde la cel puțin un comentariu lăsat de coleg.

---

4. Feedback și corectare (10 minute)

1. Discuție:
   • Ce a fost ușor sau dificil în test și în proiectul practic?
   • Ce au învățat elevii din activități?
2. Corectarea lucrărilor:
   • Analizați răspunsurile scrise și oferți feedback direct.
   • La proiectele practice, verificați dacă au respectat instrucțiunile (conținut, partajare, comentarii).

---

Criterii de evaluare:

• Secțiunea teoretică:
  • Întrebări grilă: 1 punct/întrebare.
  • Întrebări deschise: 2 puncte/întrebare.
• Proiect practic:
  • Respectarea structurii documentului (3 puncte).
  • Partajarea corectă și utilizarea comentariilor (2 puncte).